докторська в області мистецтв і гуманітарних наук

Universidad de La Laguna

Опис програми

Прочитайте офіційний опис

докторська в області мистецтв і гуманітарних наук

Universidad de La Laguna

Presentación

Програма Докторська в області мистецтв і гуманітарних ULL є міждисциплінарною випускник пропозиція спрямована на підготовку дослідників в області мови і культурології. Передбачає відділи образотворчого мистецтва, класичної філології, французька, арабська та романських, іспанської філології, англійська та німецької філології та історії мистецтв і філософії; і охоплює такі галузі знань про мову і арабською, іспанською, французькою, грецькою, англійською, латинською та романської філології, культури і літератури, музики, мистецтва і дизайну, виробництва, теорії і історії.

Це широке поле знань ділиться на дві основні лінії: Language Studies (лінія 1) і філологічних досліджень, літературних і культурних (лінія 2), але вказується в щорічному лініях живлення навчав дослідження можна знайти на веб-сторінці програма.

Наша основна мета полягає в тому, щоб захистити автономну роботу наших студентів в умовах, що вимагають і мотивуючого дослідження, щоб привести до отримання докторського ступеня в одній з областей спеціалізації нашої конкуренції.

Кандидат в мистецтві і гуманітарних науках з боку Уллою є якість навчання пропозиції, міжвідомчий та міжфакультетського рівень, профорієнтаційний і дослідження, спрямований на випускників в області мистецтв і гуманітарних науках, з наступними цілями:

  • Для підготовки кваліфікованих фахівців з докторським ступенем в основних принципах гуманістичного та художнього виробництва та пошук нових інструментів аналізу та інтерпретації.
  • Підготовка кадрів для використання цих методів в різних областях і суміжних областях знань, що приєднуються дослідження і розробки завдань в державних або приватних організацій, університетів і науково-дослідних центрів, що застосовуються в галузі мистецтва і гуманітарних наук.
  • Забезпечити належну підготовку в отриманні наукової інформації через журнали і бази даних, а також усну і письмову наукову комунікацію, підготовку до навчання і наукового розкриття.
  • Підготовка кадрів для розвитку наукової кар'єри, вивчаючи науковий метод, планування та реалізації проектів і експериментів, інтерпретації результатів і висновків, які будуть розширювати знання прикладного мистецтва і гуманітарних наук, вносячи свій внесок у вирішення проблеми соціального середовища в цій галузі знань.

Попит і соціальний інтерес. Інтеграція пропонованої стратегії R & D + I університету.

Одна з найбільших соціальних проблем, визнаних іспанської стратегії з науки, технологій та інновацій, і Horizon 2020 є Joint ЄС з програмування Ініціатива культурної спадщини і глобальних змін: новий виклик для Європи.

Під абревіатурою JPI з культурної спадщини (JPICH). Спільна ініціатива з програмування «Культурна спадщина та глобальні зміни: новий виклик для Європи» (JPICH для стислості) є міжурядовою ініціативою щодо сприяння інноваційній та спільних досліджень, які сприятимуть і координації національних програм

дослідження, більш ефективне і дієве використання обмежених фінансових ресурсів з метою охорони культурної спадщини і його вкладу в європейський економічний ріст.

культурну спадщину Європи багато і різноманітно, і є одним з основних компонентів нашої індивідуальної та колективної ідентичності. У своїх матеріальних, нематеріальних або цифрових формах, культурну спадщину сприяє згуртованості Європейського Союзу і грає ключову роль в його розвитку шляхом створення зв'язків між громадянами.

Ініціатива спільних програм в культурній спадщині забезпечує структуру, в рамках якої держави-члени працюють разом, щоб максимізувати і зусилля важелів, присвячений збереженню цього дослідження культурної спадщини.

У цьому контексті JPICH запущений в 2010 році Бачення Документ про створення набору цілей вирівняних з баченням стратегії Європи 2020 і реалізації Європейського дослідницького простору.

Стратегічна порядок денний JPIHC чотири пріоритетні напрями досліджень:

  • Сприяння проведенню досліджень для створення мислення суспільства в мінливому світі.
  • Підключення людей зі спадщиною і розробити плани, що дозволяють їх сталого управління і збереження.
  • Створення знань для забезпечення кращого розуміння контексту, в якому вона була сформована, і в якому культурну спадщину. Це повинно стимулювати інноваційний розвиток і вирішувати нові підходи, додаток і інструменти, від культурної спадщини, створювати додану вартість для суспільства.
  • Захистити нашу культурну спадщину. Дізнайтеся, як ми можемо захистити і сприяти проведенню наукових досліджень, які будуть розроблені для підтримки такого захисту.

Звідси випливає, що безліч запланованих ресурсів для проведення досліджень в найближчі роки спрямована на підтримку досліджень в області культурної спадщини, як в теоретичному вимірі і її додатків, пов'язаних зі збереженням спадщини.

Крім того, конкретні аспекти Канарських островів, в якості свого географічного положення та ізольованості, допомагають визначити своєрідний культурний профіль в якості основи обміну з моменту його першими історичних етапів. З одного боку, Канарські острови є вузлом в міграційних шляхах і в сучасному світі, взяла на себе роль лідера в різних змагальних заходах міжнародної культури. Ці характеристики підтримують розвиток програми докторантури в галузі мистецтва і гуманітарних науках за підтримки напрямків досліджень, які інтегрують всі аспекти інтересу до культурології. Програма забезпечує повне охоплення випускників докторантури підготовки в області мистецтв і гуманітарних наук сприятиме: 1) сприяння працевлаштуванню висококваліфікованих фахівців в області великого соціального попиту і технологічних інновацій, 2) професійний розвиток постдокторські дослідники в області мистецтв і гуманітарних наук, 3) підготовки вчителів університету наукових співробітників та 4) формування дослідників привели до культурної індустрії.

Досвід реалізації програм в галузі знань

Програма Докторська в мистецтві і гуманітарних частково отримані з докторантури в галузі образотворчого мистецтва, історії мистецтв, філології, лінгвістики латиноамериканського латиноамериканського літератури і сходяться в поточному заголовку:

  • Образотворчого мистецтва: Концепція, процес і методи зображення (від 99/01 дворічного періоду до 01/03), Теорія мистецтва (від 99/01 дворічного періоду до 03/05), матеріали, методи і процедури в пластиці і дизайну (від 02/04 дворічного періоду до 03/05), пластикові створення і дизайн (від 04/06 дворічного періоду до 08/10) і вперед мислення і художньої культури (з дворічного періоду 04 / 06 до 08/10 раз на два роки).
  • Історія мистецтва: відкриті етапи: мультикультурних в мистецтві і музиці (з 2005-на дворічний період 08/10).
  • Філологія: Програма, в якій сходилася попередня чотири латиноамериканських лінгвістики, Іспанська література, класична філологія і арабська і сучасна філологія (1999-2001, до 2011), коли поточна офіційної докторської програма була затверджена в дослідженнях філологічний.

Обгрунтування докторської програми, запропонованої спирається на давні традиції цих досліджень в районі, який підтримується ряд докторських дисертацій і пов'язаних з ними публікацій, а також числа випускників технічних працівників, присутніх на робочому місці.

Науковий інтерес до програми доктора філософії базується на науковому рівні викладачів / дослідників в ньому.

Програма PhD в мистецтві і гуманітарних конденсується дослідження в галузі знань, присутніх в окрузі з моменту його створення. З цієї причини, а також через свою спеціалізацію в дослідженнях по суті, беруть участь в програмах мобільності та інтернаціоналізації, пропонованих на сьогоднішній день був план мобільності гарантованої ряд угод з європейськими університетами, а також пропозицією особливо спрямовані в США і Канаді. Крім того, хрест і міждисциплінарний статус роботи в галузі гуманітарних наук утворюють профіль, в якому давні традиції досліджень являють собою ключовий актив, щоб забезпечити конкурентоспроможні результати.

Режим робота, вироблена дослідницькі групи Програми пов'язана з сектором індустрії культури. Бажано, щоб вони проектуються у видавничій секторі, консультування з питань інституційних завдань сектора культури в тому числі питань культурної спадщини та зокрема в галузі музеєзнавства, архівної

і документація. Це також пов'язано з художнім виробництвом, аудіовізуальної і літературної творчості.

Що стосується цієї особливості дослідницької програми діяльності акредитованих дослідників, програма Докторської представлені:

  1. Вона надає послуги SGAI (Загальні послуги з підтримки досліджень), які виявилися відмінним інструментом для створення робочих місць і передачі результатів для суспільства на додаток до підтримки наукових досліджень в науковому співтоваристві.
  2. Це забезпечує патенти, так що вигоди від поліпшення управління інновацій та може сприяти його зміцненню.
  3. Це забезпечує значне число дослідників до тканини канарського суспільства.
  4. Надає широкий спектр випускників. Серед програм майстрів, пропонованих Улли в області мистецтв і гуманітарних науках кілька міжвузівських. Крім того, в дослідженні ми розвиваємо існують численні міжнародні зв'язки.
  5. Багатодисциплінарного, безумовно, втілює в собі більшу частину досліджень, які успішно домагаються значних успіхів в межах відділення мистецтв і гуманітарних наук.
  6. Потік програми досліджень показує характерне багатство профільних областей соціальних наук, мистецтв і гуманітарних наук, де є багато дослідницьких груп малі і специфічні особливості, які отримують важливі результати.

На підтримку цієї траєкторії, стратегія R & D + я в університеті Ла-Лагуна, включених в 2014-2020 стратегічного плану, сприяє мобільності та інтернаціоналізації, зосередившись на просуванні заходів щодо поліпшення діяльності в галузі гуманітарних та соціальних наук ,

Університет Ла-Лагуна провів дослідження, результати якого були опубліковані в рамках реорганізації досліджень в різних її вимірах. Він був представлений в Сенат університету Ла Лагуни для затвердження на засіданні 25 червня 2014 року під назвою Прогнозування плану 2014/2020. Особлива згадка його докторантури і плановані поліпшень в районі в його різних аспектах зроблено, в тому числі створення докторської школи в даний час в стадії реалізації.

Цей план включає в себе різні дії, спрямовані на передачу результатів досліджень і створення нових робочих місць (слід зазначити, що на Канарських островах рівень безробіття становить більше 50% серед молоді). Ми вважаємо, що дослідження буде виникати в результаті цієї докторської програми виграє від багатьох заходів, викладених в плані, оскільки це буде сприяти аспектам, які існують від початкової точки.

  • Дія лінії 6 в EE1.3 планує розробити удосконалення в галузі управління інноваціями і може сприяти його зміцненню.
  • Поліпшення можливостей дослідників в докторантурі, зокрема, при дії 17 EE2.4 лінії. визначення мети підвищення якості та кількості докторських програм, які отримують згадка до досконалості, і майстер-якість.
  • Численні міжнародні зв'язки беруть участь в дослідженні ми розвиваємо. Це буде посилено за рахунок дій 18, afomentar орієнтованих навчальних програм і міжвузівського багатопрофільні на міжнародному рівні орієнтованих.
  • Багатодисциплінарного є метою дій 19, так як це, безумовно, втілює в собі більшу частину досліджень, які успішно домагаються значних успіхів в межах відділення мистецтв і гуманітарних наук. Вона визначається з метою сприяння наукових співробітників в комплексному і всеосяжний огляд наукової кар'єри для того, щоб вона могла вирішувати міждисциплінарні проекти, спрямовані на великі соціальні проблеми.
  • Підвищення якості наших результатів завдяки діям 20, сприяє вивченню процесів стимулів для забезпечення міжнародного згадки тез в Улла і ввести такі міжнародні тенденції перевірки докторських дисертацій, в залежності від кожна область.
  • І зокрема, дію 46 розглядаються особливості Rama гуманітарних визнають, що особливість одну людину команди або невеликого розміру в областях знань наших дисциплін заслуговують бути визнані на основі конкретних заходів щодо задоволення їх конкретних потреб , Ми переконані в тому, що саме через можливість приєднання мультидисциплінарних команд для інтеграції більше, ця тенденція буде збільшуватися в найближчі роки.

Зверніться до наступних таблиць

Адміністративний менеджмент: Вища школа докторських і Улла

Програма буде інтегрована в докторантури, створення якого було схвалено Радою керуючих Улла від 26 вересня 2013 року. До його введення в експлуатацію, програма академічний призначає на факультеті філології та адміністративного управління буде нести відповідальність Комісії аспіранта.

Вчений комітет програми PhD в області мистецтв і гуманітарних науках з університету Ла Лагуну бере на себе задачу керівництва для студентів щодо досліджень, до яких приписуючи його дипломний проект і запропонувати, у відповідних випадках навчальних планів адаптації необхідно.

Студенти очної та заочної

Відповідно до положень правил сталості освіти, очікуються, що студенти з неповним робочим днем ​​можуть становити до 40% учнів.

Студенти очного присвятою: 24

Студенти з неповним робочим днем: до 16

Уміння

Основні навички

  • CB11 - систематичне розуміння галузі вивчення і освоєння навичок і методів досліджень, пов'язаних з полем.
  • CB12 - Здатність до зачаття, дизайн або створити, впровадити і прийняти процес дослідження або створення.
  • CB13 - Можливість внести свій вклад в розширення меж знань за допомогою оригінальних досліджень.
  • CB14 - Можливість виконати критичний аналіз і оцінку і синтез нових і складних ідей.
  • CB15 - Уміння спілкуватися з академічної та наукової спільноти і суспільства в цілому про своїх галузях знань, в способах і мов, широко використовуваних в міжнародному науковому співтоваристві.
  • CB16 - Здатність сприяти, в рамках академічних та професійних контекстах, науково-технічного, соціального, художнього або культурного розвитку в суспільстві, заснованому на знаннях.

Особисті навички та навички

  • CA01 - рух наші умови, в яких існує мало конкретної інформації.
  • Са02 - Знайти ключові питання, на які необхідно відповісти, щоб вирішити складну проблему.
  • CA03 - Для того, щоб проектувати, створювати, розробляти і запускати нові та інноваційні проекти в своїй галузі знань.
  • CA04 - Робота як в обладнанні і автономно в міжнародному або міждисциплінарному контексті.
  • CA05 - інтегрувати знання, обробляти складність, і формулювати судження з обмеженою інформацією.
  • CA06 - Критика і захист інтелектуальних рішень.

Навчальні заходи

  • Методи Workshop і методика дослідження
  • Відвідування семінарів Дослідження
  • додання семінар
  • Допомога національних або міжнародних конференції
  • Перебування в інших науково-дослідних центрах (мобільність)

Напрями досліджень

  • Лінія 1: філологічні, літературні та культурні дослідження
  • Рядок 2: мовознавство

критерії прийому

критерії прийому

Відповідно до PhD за правилами і положеннями, студент повинен довести, 300 кредитів коледжу, з яких 60 відповідатимуть ступеню магістра. Брикетування означає повне і дозволити початок фази дослідження.

Крім того, вважаються необхідною умовою для реалізації докторантури знання сучасної мови, англійської, кредитування на рівень В1, в доповненні до іспанської. Зокрема, якщо теза спрямований зробити деякий мову або якусь роботу на іншій мові, крім іспанської, інструментальне знання цієї мови не вимагається.

Офіційні правила докторантуру університету Ла Лагуна (Постанова від 17 січня 2013 року, BOC 17 від 25 січня 2013 року) передбачає в зв'язку з цим:

  1. Комісійні освітні програми докторантури, які, згадані в статті 14 цього Положення, можуть бути встановлені додаткові вимоги і критерії для відбору та допуску студентів до відповідної докторській програмі.
  2. Прийом до докторантури може включати вимогу конкретних навчальних добавок, відповідно до встановлених профілями допуску до докторській програмі.
  3. Такі добавки спеціальна підготовка, повинні, з метою громадських зборів і надання стипендій та грантів на розгляд докторського рівня підготовки і його розвиток не буде розраховувати для цілей кредитних лімітів, встановлених в статті 5.2 цього Положення ,
  4. Вимоги та критерії прийому в пункті один відноситься, а також при розробці додаткового навчання, встановленого в частині другій цієї статті, повинні бути записані в запиті перевірки пам'яті поважати Стаття 35.
  5. Системи і процедура прийому повинні включати в себе, в разі студентів з особливими освітніми потребами, що випливають із служби підтримки інвалідів та консультації, які будуть оцінювати необхідність можливих навчальних пристосувань, графіків або альтернативних дослідження.

Додаткові критерії відбору та прийому.

Студенти, які відповідають вимогам, зазначеним в попередньому розділі, потрібно ввести в докторантуру повинні забезпечувати з застосуванням, по крайней мере, такі документи:

  1. легалізовані вищий, дає право його доступ, в тому числі еквівалентності, якщо таке є (якщо не прийнято, буде до подання для реєстрації процесу) копії.
  2. оригінал сертифікації або завірена копія диплома, що підтверджує, принаймні рівень B1 англійської мови.
  3. оригінал сертифікація або завірена копія предметів, що вивчаються в університетського ступеня, що дозволяє їм отримати доступ, зокрема, згадати назву, тривалість і маркування предметів і середнього ступеня академічної записи.
  4. Біографічна довідка.
  5. мотивоване лист підстав для запиту продовжити програму докторантури і його інтерес або перевагу програми в Інтернеті, щоб виразити себе.

Процес прийому відповідає за орган і склад

Вчений комітет відповідає за процес прийому, оцінки попередньої реєстрації, представлену у відповідності до встановлених критеріїв. Через веб-сайт програми і Комісія аспіранта (або школу докторантури під час роботи), список прийнятих і не прийнято, із зазначенням причин неприйняття і визнанням повний робочий день або неповний робочий день для тих, хто визнав. Допускаються студенти повинні оформити свою реєстрацію за розкладом Улле. Відповідно до Правил офіційної докторської університету Ла Лагуну (ВОС від 25 січня 2013), Академічний комітет повинен складатися максимум з семи професорів і / або дослідників, що бере участь в ньому, в тому числі академічного координатора який буде виступати в якості президента одного і того ж.

Критерії оцінки Merit

Додатки Реєстрація буде оцінюватися Вченим комітетом за наступною шкалою балів:

  1. Середня оцінка транскрипт, в тому числі класів ступеня бакалавра або бакалавра і магістра (в тих випадках, коли це є обов'язковою вимогою для отримання доступу до програми): до 52%.
  2. З огляду на різноманітність досліджень, адекватність студентів і випускник конкретної лінії пільгового дослідження заявника, щодо змісту офіційних майстрів-досліджень оцінювали: до 13%
  3. Акредитація на більш високий рівень володіння англійською мовою, ніж потрібно для читання літератури і розуміння навчальної діяльності для цієї мови: на рівень B2, максимум 5%.
  4. Насолодившись співпрацю або predoctoral гранти, нагороди: до 10%
  5. Перебування в інших наукових центрах або іноземних громадян; Також досвід у спільній науково-дослідній діяльності (участь у колективній статті, участь у конференціях і заходах наукового поширення, співпраці на дослідницької групи): до 10%.
  6. додаткове навчання, випускник або спеціалізації в області мистецтв і гуманітарних наук до 10%.

Спеціальні тести прийому

не розглядається.

Системи і процедура прийому для студентів з особливими освітніми потребами, що випливають з інвалідності

Університет Ла-Лагуна, через віце-президент по студентським і медичних послуг, розробляється з 1999 р програмою для студентів з обмеженими можливостями (ПАРП). Метою даної програми є забезпечення рівних можливостей і сприяти інтеграції студентів з особливими освітніми потребами. PAED, за допомогою прямого і персоналізованого уваги, сприяє бетону для цілісного розвитку цих студентів в відкритою і доступною мірою навколишнього середовища. PAED зберігає стабільну опорну конструкцію за допомогою періодичних викликів. Через особисті інтерв'ю потреби відомі і індивідуальні плани дій розроблені, викладачі про труднощі повідомляють і технічні консультації і підтримка надаються. В даний час три програми, одна з підтримки студентів з порушеннями слуху (мова жестів), інша на транспорт для студентів з дефіцитом мобільності та іншої адаптацією навчального середовища, в стадії реалізації. Для отримання додаткової інформації див.

Студенти з частковою зайнятістю самовідданістю. Критерії прийому і процедура. Умови зміни режиму.

Беручи домашні програми та інтерес програми для студентів в спеціалізованій роботі медико-санітарної допомоги та навчання з урахуванням, за оцінками, 30% -40% студентів обирають позиції неповний робочий день. Це перевага повинна бути зазначено в заяві про прийом, або якось зізнався, що в разі будь-якої з обставин, перерахованих нижче, і дозволити визнання цього умови, без шкоди правилам, встановленим Stay Улла:

  1. Вони працюють і документи, що описують трудові відносини;
  2. Це залежить від рівня фізичної або сенсорної інвалідності, яка визначає необхідність проводити дослідження неповний робочий день. В цьому випадку ви повинні надати сертифікат, що підтверджує їх ступінь інвалідності;
  3. Виступати, що спеціалізуються на цьому або інший університеті з неповним робочим днем, кредитуванням цієї умови документовані навчаннями;
  4. Мати статус основного опікуна для утриманців або мають дітей у віці до трьох років безкоштовно. Обидва ці умови повинні бути документально акредитована компетентним органом;
  5. Будучи досить конкурентоспроможними спортсменом.
  6. Інші умови сім'ї або соціального характеру, які належним чином обґрунтовані. Визнання статусу студента з позицією неповного робочого дня буде розглянуто і ратифікована щорічно. У будь-якому випадку, студент може зажадати зміни режиму посвячення під час розробки програми докторантури. Студенти також в процесі розробки програми, втрачають умова, при якому вони були надані неповний робочий день, автоматично стануть студентами з очного.
В цьому навчальному закладі пропонуються освітні програми за наступними напрямками:
  • англійська
  • іспанська
Тривалість і ціна
Цей курс Кампус засновані
Start Date
Дата початку
Вересень. 2019
Duration
Тривалість
Заочна та вечірня форма
Стаціонарна форма навчання
Price
Вартість
Locations
Іспанія - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands
Дата початку : Вересень. 2019
Кінець терміну надання заяв інформація
Дата закінчення інформація
Dates
Вересень. 2019
Іспанія - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands
Кінець терміну надання заяв інформація
Дата закінчення інформація