Педагоги, які бажають отримати спеціалізовані знання, часто відвідують програми доктора наук. Випускники можуть працювати в традиційних навчальних закладах або вибрати позиції в менш традиційних областях, таких як освітня політика або розробка навчальних програм.

Доктор освіти - це просунута ступінь вищої кваліфікації з акцентом на вивченні освіти. Як правило, вважається найвищим ступенем у навчальних закладах, тому, що пропонують навчальні заклади, вони, як правило, вимагають ступеня бакалавра або магістра в програму.

Південна Америка є четвертим за величиною континенту. Він розділений на 12 політично незалежних країн. Південна Америка є домом для величних гір Анд і таємничої річки Амазонки. World найбільшого тропічного лісу, з мільйонами видів екзотичних тварин, також знаходиться в Південній Америці.

Детальніше

Ed.D.

Instituto Para La Calidad De La Educacion
Навчання в університеті / на кампусі Стаціонарна форма навчання 6 семестри March 2019 Перу Lima

Програма "Доктор наук в галузі освіти" складається з академічних досліджень, заснованих на дослідженні. Його метою є розвиток знань на найвищому рівні. [+]

Програма " Доктор наук в галузі освіти" складається з академічних досліджень, заснованих на дослідженні. Його метою є розвиток знань на найвищому рівні.

випускник профілю

Лікар з навчання, закінчив університет Сан Мартін де Пореш, має наступні повноваження:

Керує міждисциплінарними дослідницькими та освітніми інноваційними групами та бере участь у них, використовуючи знання та компетенції наук про освіту, методології дослідження та суміжних дисциплін.Він бере участь у викладанні на всіх рівнях системи освіти, зокрема в програмах післядипломної та безперервної освіти, для яких він розробляє нові навчально-методичні підходи, відповідні цьому рівню освіти.Вибирайте проекти та застосовуйте методи оцінки навчання та інструменти, які є адекватними для оцінки досягнень цілей свого предмету та отримання необхідних відгуків для вдосконалення процесу навчання.Направляє команди та бере участь у процесах проектування, перегляду та модифікації навчального плану різного рівня та освітніх програм.Бере участь у формулюванні, виконанні, оцінці та контролі політики та проектів розвитку освіти.Управління установами, програмами та освітніми процесами з високим рівнем ефективності та ефективності.Направляє команди та бере активну участь у процесах акредитації, ліцензування та управління якістю установ та освітніх програм.Історично розуміє національну освітню реальність та її історичну проекцію в контексті її соціально-економічних, культурних і політичних утворень, висвітлюючи власні цінності.Навчальний планАкадемічний диплом... [-]