Доктор біологічного різноманіття та охорони природи

Universidad de La Laguna

Опис програми

Прочитайте офіційний опис

Доктор біологічного різноманіття та охорони природи

Universidad de La Laguna

Докторські студії в галузі біології мають багаторічну традицію в Universidad de La Laguna . Програма "Біорізноманіття та охорона природи" підтримується консолідованими лініями та дослідницькими групами, що мають високу науково-виробничу та навчальну потужність. Він пропонує широке висвітлення докторської підготовки в різних галузях біології, навколишнього середовища та охорони природи, як на наземних, так і на морських територіях. Це сприятиме підвищенню рівня працевлаштування висококваліфікованих кадрів у сфері соціальних інтересів шляхом професійного розвитку постдокторських дослідників, підготовки викладацького та науково-дослідницького персоналу університету, а також персоналу, який спрямований на управління. Вивчення біорізноманіття та охорони природи є однією з трьох стратегічних напрямків ULL (Campus of International Excellence-Intercontinental Atlantic Campus - Міністерство економіки та конкуренції, 2010).

назва Обгрунтування

Доктор біологічних наук та охорони навколишнього середовища у вимиранні в даний час має 74 докторантури зараховані, всі вони на етапі докторської дисертації або на етапі підготовки презентації та захисту своїх тез. В останні п'ять академічних років (з 2008-2009 по 2012-2013 роки) в цій докторанту читали 66 докторських дисертацій. Доктор біологічних наук підрахував, що протягом першого року дії (2012-2013 рр.) З 11 студентами докторантів, а ще 12 студентів-докторантів навчаються на поточному курсі 2013-2014 рр., Все ще в процесі закінчення їх докторської дисертації. Беручи до уваги ці програми, запропоновані на той час біологічним факультетом Universidad de La Laguna (УЛЛ), як посилання на попередній досвід цього університету при доставці докторських програм з подібними характеристиками, ми передбачаємо прийом 25 докторських ступенів за навчальний рік, 10 з яких - квадрати, призначені студентам на умовах неповного робочого часу, що у разі невиконання робіт можуть бути зайняті студентами на повний робочий день. Попит та інтерес програми підтверджуються статистичними даними, що відповідають попереднім докторським програмам останнього дворічного періоду.

Ступені, які будуть в основному підтримувати запропоновану програму PhD, будуть магістрами в галузі збереження біорізноманіття та охорони природи та морської біології: біологічного різноманіття та охорони природи, яка приєднана до Біологічної школи ULL та діє зараз. Проте профіль доступу ширше, беручи до уваги те, що дисципліни, які навчаються в інших магістратурах УЛЛ, або іноземних або національних іноземних майстрів включають теми з дослідницьких ліній, які складають програму. У зв'язку з цим ми повинні висвітлити безперервні запити, отримані потенційними студентами-кандидатами, випускниками різних ступенів, принаймні до інших іспанських університетів або європейських чи американських країн, з інформацією про нашу поточну докторську ступінь. Ці дані надають інформацію про потенційну потребу запропонованої докторської програми.

Програма "Біорізноманіття та охорона природи" підтримується консолідованими дослідницькими лініями та групами як на наземних, так і на морських територіях. Програма пропонує широкий спектр докторантури для випускників у різних галузях біології та навколишнього середовища. Це сприятиме підвищенню рівня працевлаштування висококваліфікованих кадрів у сфері соціальних інтересів шляхом професійного розвитку дослідників постдокторів у сферах біорізноманіття та охорони природи, підготовки викладачів та науково-дослідних кадрів університетів та підготовки дослідників, спрямованих на адміністрація з питань збереження.

Пропонована докторська програма буде інтегрована до новоствореної докторської школи в Universidad de La Laguna . Як зазначено в його Положенні про офіційне навчання доктора, УЛЛ структурує докторську підготовку в єдиній докторській школі відповідно до положень Королівського указу 99/2011 з метою організації в межах своєї сфери управління, вчення та діяльність докторантури. Докторська школа гарантує розробку своєї власної стратегії, пов'язаної з стратегією досліджень НЛЛ та, де це доречно, громадськими дослідницькими організаціями та іншими залученими організаціями та установами.

Школа буде планувати необхідну пропозицію діяльності, притаманну навчанню та розвитку докторських студентам, що проводяться як співробітниками університету, так і заохочувальними організаціями за допомогою зовнішніх фахівців, запрошених професорів або дослідників та гарантують лідерство у своїй галузі. і достатня критична маса аспірантів та аспірантів.

Вивчення біорізноманіття та збереження є однією з трьох стратегічних напрямків УЛЛ, особливо у питаннях, пов'язаних з морськими екосистемами, як зазначено в доповіді Кампусу міжнародної майстерності (міжконтинентальний Кампус міжконтинентального), наданого Міністерством освіти в 2010 році, і яка включає підпроекти для викладання та наукового вдосконалення та адаптації до ЄПВО. Окрім власних ресурсів ULL, ця докторантура має свої ресурси для розробки від інших центрів чи центрів, які постійно співпрацюють із дослідниками, які беруть участь у цій програмі. У дослідницьких групах, що беруть участь у цьому проекті, в даний час існує 9 активних дослідницьких проектів, які фінансуються за конкурсом закликів від державних органів та 5 європейських проектів

Дослідження проблем збереження та управління біорізноманіттям наразі є питанням виживання, особливо на такій території, як Канарські острови, де демографічний тиск дуже високий. Ізоляційні середовища, і особливо океанічні острови, мають специфічні особливості (ізоляція, прості екологічні спільноти, велика кількість ендемізмів, дефіцит чи відсутність хижаків, лагідність виду тощо), що робить їх більш сприйнятливими до різноманітності Фактори загрози.

Наземне та морське біорізноманіття Канарських островів має надзвичайний інтерес на національному та міжнародному рівнях. Канарські острови, разом з Мадейрою та іншими островами Макаронезії, являють собою гарячу точку, яка цікавить дослідників з усього світу, і особливо європейців. Особливо в останнє десятиліття обсяг досліджень, пов'язаних із цими островами, втричі збільшився за рахунок співпраці фахівців з усього світу. Це означає, що дослідження в цій галузі біологічних наук впливають не тільки на масштаби островів, але також і на національному, європейському та глобальному масштабі, і існують численні посилання для аспірантури та докторських програм, розроблених в областях, аналогічних тим, які є предметом цього дослідження. пропозиція Збереження морського та наземного середовища потребує інтегрального підходу, який потребує як класичних дисциплін, так і молекулярно-палебіологічних підходів, які допомагають каталогізувати різні живі істоти та їхні зв'язки, а також знати їх тимчасовий та просторовий розподіл. Крім того, живими істотами є також джерела багатства, такі як нові молекули з різноманітними додатками в різних областях.

В даний час з державних та приватних організацій вимагається наявність висококваліфікованих фахівців як з точки зору знань про природне середовище та їх збереження: оцінки, моніторингу та відновлення видів, що знаходяться під загрозою, відновлення деградованих природних територій, оцінки екологічний вплив, викорінення екзотичних видів, планування громадського використання на природоохоронних територіях, екологічний моніторинг захищених екосистем. Список описаних ознак підтримує життєздатність запропонованої програми, як з точки зору здатності досягти критичної маси дисертації, так і мінімального числа учнів, які навчаються.

компетенціями

основний

  • CB11 - систематичне розуміння галузі вивчення і освоєння навичок і методів досліджень, пов'язаних з полем.
  • CB12 - Здатність до зачаття, дизайн або створити, впровадити і прийняти процес дослідження і творчості.
  • CB13 - Можливість внести свій вклад в розширення меж знань за допомогою оригінальних досліджень.
  • CB14 - Можливість виконати критичний аналіз і оцінку і синтез нових і складних ідей.
  • CB15 - Уміння спілкуватися з академічними і науковими колами і суспільством в цілому про своїх галузях знань, в дорозі і мовами, широко використовуваний в міжнародному науковому співтоваристві.
  • CB16 - Здатність сприяти, в рамках академічних та професійних контекстах, науково-технічного, соціального, художнього і культурного прогресу в суспільстві, заснованому на знаннях.

Навички та особисті навички

  • CA01 - Переміщення наших контекстів, в яких мало конкретної інформації.
  • Са02 - Знайти ключові питання, на які необхідно відповісти, щоб вирішити складну проблему.
  • CA03 - Для того, щоб проектувати, створювати, розробляти і запускати нові та інноваційні проекти в своїй галузі знань.
  • CA04 - Робота в обладнанні і автономно в міжнародному або міждисциплінарному контексті.
  • CA05 - інтегрувати знання, обробляти складність, і формулювати судження з обмеженою інформацією.
  • CA06 - Критика і захист інтелектуальних рішень.

навчальні заходи

  • Відвідування семінарів Дослідження
  • Впровадження семінару
  • Допомога національних або міжнародних конференції
  • Мобільність (перебування в інших дослідницьких центрах)

Основні напрямки досліджень

Лінія досліджень: біорізноманіття та збереження в навколишньому середовищі Землі

Сублінії

  1. Систематика, біогеографія та еволюція членистоногих.
  2. Екологія та біогеографія островів.
  3. Збереження та біогеографія рослин.
  4. Мікробіологія ґрунту: бактеріальне різноманіття та його біотехнологічний потенціал.
  5. Екофізіологія рослин.
  6. Екологія та еволюція на островах.
  7. Деградація та збереження ґрунтів.
  8. Грунт та водні ресурси.
  9. Динаміка лісів острівних лісів.
  10. Патогенні мікроорганізми людини: геномна та генетична характеристика.
  11. Регенерація центральної нервової системи: візуальний спосіб рептилій і щурів.
  12. Геологія океанічних островів: Канарські острови.
  13. Генетична мінливість

Науково-дослідна лінія: біорізноманіття та збереження в морському середовищі

Дослідження підрядів

  1. Біорізноманіття та морська екологія Канарських островів та Макаронезії.
  2. Фітобентос: склад, будова та переробки.
  3. Людський вплив на морські екосистеми.
  4. Фізіологія харчування, розмноження та стресу у видів, що представляють інтерес для європейської аквакультури.
  5. Геноміка морських мікроорганізмів.
  6. Генетична мінливість

критерії прийому

В якості профілю доходів рекомендується мати такі характеристики: (1) знання про біорізноманіття та збереження, (2) потенціал спостереження та аналіз даних про біорізноманіття, (3) можливість пошуку та використання загальних джерел інформації в цих (4) Креативна та інноваційна спроможність, (5) Усні та письмові можливості передачі, (6) Легкість розуміння та використання нових технологій у сфері біорізноманіття та збереження, (7) Знання іноземних мов отримати доступ до джерел інформації та вміти представляти та обговорювати роботу на наукових зустрічах, (8) вміти працювати індивідуально та колективно, (9) критичне почуття та самокритика. Взагалі, рекомендується, щоб вони отримали навички, що дозволяють їм виконувати свою дослідницьку роботу в будь-якому напрямку досліджень, тому рекомендовані ступені доступу - це біологія, екологія, морські науки та інші. Вважається за доцільне, що студенти мають мінімальний рівень англійської мови B1 відповідно до європейських параметрів.

У випадку, якщо попит перевищує ліміт студентів, встановлених щорічно для програми, критеріями відбору будуть такі:

  • Академічний рекорд бакалавра та магістра, до докторантури (80%)
  • Дослідницький досвід чи інші заслуги, пов'язані з дослідженнями (10%)
  • Базовий звіт професора дослідницької лінії програми (10%)

Крім того, якщо академічний комітет це вимагає, може проводитись особисте співбесіди з заявниками для надання більш детальної інформації про процес вибору.

Критерії оцінки цього співбесіди будуть:

  • Знання докторської програми (25%)
  • Зацікавленість докторської студії у його напрямку досліджень та узгодженість інтерв'ю з орієнтовною доповіддю (ів) (50%)
  • Позиція, мотивація та особиста прихильність кандидата до завершення дисертаційного проекту (25%)

Органом, відповідальним за вибір майбутніх кандидатів на докторантуру, буде Академічний комітет докторської програми з біорізноманіття та охорони природи.

У випадку студентів з особливими освітніми потребами, отриманими з інвалідності, відповідні служби підтримки та консультування УЛЛ будуть використовуватися для оцінки необхідності адаптації навчальних програм, маршрутів або альтернативних досліджень. УЛЛ через віце-ректорат студентів та соціальних служб розробляє Програму уваги для студентів з обмеженими можливостями (PAED) з 1999 року. Метою цієї програми є забезпечення рівних можливостей та сприяння інтеграції студентів з особливими потребами в освітній підтримці. EL PAED за допомогою безпосередньої та персональної уваги заохочує конкретні заходи для цілісного розвитку цих студентів у відкритому та доступному середовищі. PAED підтримує стабільну структуру підтримки через дзвінки. Через особисті інтерв'ю відомості про потреби, розроблені індивідуальні плани дій, вчителі інформуються про труднощі, а також надаються поради та технічна підтримка. В даний час ведуться три програми: підтримка студентів з слуховим дефіцитом (мова знаків), інша інформація про транспортування для студентів з дефіцитом мобільності, а інша - щодо адаптації навчального середовища

У випадку студентів, які працюють за сумісництвом, необхідно вказати в заявці на вступ або одразу після прийняття, коли деякі з описаних нижче обставин дозволяють визнати цю умову, не порушуючи Правила Постійність, встановлена ​​ULL:

а) працювати і документально акредитувати трудові відносини;

б) зачіпають ступінь фізичної або сенсорної інвалідності, яка визначає необхідність вивчення неповного часу;

в) проводити спеціалізоване навчання в цьому чи іншому університеті з неповним віддачею;

г) мати статус первинного піклувальника утриманих або мати дітей у віці до 3 років;

д) бути конкурентоспроможним спортсменом високого рівня;

f) інші умови сімейного чи соціального характеру, належним чином обґрунтовані. Для всіх цих випадків вам знадобиться сертифікат, який акредитує вас. Призначення статусу студента з неповним робочим днем ​​буде переглянуто та затверджено щорічно. У будь-якому випадку, студент може вимагати зміни способу відданості під час розробки програми. Точно так само студенти, які під час розробки програми втрачають умови, за якими їм було надано неповний робочий день, автоматично стануть студентами повного дня.

В цьому навчальному закладі пропонуються освітні програми за наступними напрямками:
  • іспанська


Останнє оновлення June 19, 2018
Тривалість і ціна
Цей курс Кампус засновані
Start Date
Дата початку
Вересень. 2019
Duration
Тривалість
Заочна та вечірня форма
Стаціонарна форма навчання
Price
Вартість
Locations
Іспанія - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands
Дата початку : Вересень. 2019
Кінець терміну надання заяв інформація
Дата закінчення інформація
Dates
Вересень. 2019
Іспанія - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands
Кінець терміну надання заяв інформація
Дата закінчення інформація