Заочна та вечірня форма Антропологія Каліфорнія, CA - Антропологія програм Антропологія Каліфорнія, CA, Каліфорнія, CA

Заочна та вечірня форма Антропологія Каліфорнія, CA - Антропологія програм Антропологія Каліфорнія, CA, Каліфорнія, CA

Антропологія

Вчений ступінь або доктора філософії в аспірантурі вчений ступінь присуджується університетами. Як тільки людина досягає PhD він чи вона може часто посилаються в якості лікаря.

Вивчення антропології в рівні PhD дозволяє мати більш глибоке розуміння цієї науки людства. Завдяки цьому дослідженню, ви зможете дати рішення з питань, що належать до витоків гуманітарних наук, природничих наук, а також соціальних наук в кращому вигляді.

Сполучених Штатів Америки є великою країною, в Північній Америці, часто називають "США ", "США ", "США ", "Америка " або просто " Держави ". Американські коледжі фінансуються за рахунок "навчання " заряджений для студента, який часто досить дорогі, дуже часто проникають в десятки тисяч доларів на рік.

Каліфорнія має найвищий населення серед усіх штатів США з економікою змагатися цілих країн. Вона є домом для найбільшої університетської системи в Сполучених Штатах.

Заочна та вечірня форма Антропологія Каліфорнія, CA - Візьміть Антропологія Каліфорнія, CA. Отримати всі Антропологія програми та шкільних інформації. Економте час і звернутися до школи прямо тут!

Детальніше

кандидат в антропології та соціальних змін

California Institute of Integral Studies
Навчання в університеті / на кампусі Заочна та вечірня форма September 2017 США San Francisco

Антропологія та соціальні зміни є унікальним серед випускників програми в Сполучених Штатах через його увагу на активіста антропології. [+]

. The Антропологія та соціальні зміни є унікальною серед випускників програми в Сполучених Штатах через його увагу на активіста антропології. Ми вважаємо, що антропологи повинні проаналізувати, обговорити і вивчити можливості; що вони повинні досліджувати альтернативні установи; що вони повинні в сукупності відображають і обговорити дилеми інших можливих світів. Це колективне зусилля розуміння "реальні" утопій приймає форму аналітичної та етнографічного вивчення існуючих альтернатив в сьогоденні. У певному сенсі, ми відділ посткапіталістіческого досліджень. Тим не менш, з цієї складної слова, postcapitalism, ми не хочемо, щоб звернутися до якоїсь мріяв, до утопії, ні до спекулятивного розвідки футуристичних сценаріїв. Хоча ми згодні з Льюїс Мамфорд на «важливості будівельних замків у небі", ми бачимо, як ще більш актуальною необхідність вивчення політики альтернатив в тут і зараз: необхідність взаємодіяти з посткапіталістіческого культур, які вже побудовані, і зрозуміти інші світи, які вже можна. Разом з активістами Світового соціального форуму, ми вважаємо, що "інший світ можливий». Роль нових соціальних рухів, ми згадуємо, що не завоювати світ, але щоб зробити це знову. Що ж, роль і відповідальність антропології та інших соціальних наук? У світі пронизана так багато криз, кілька речей, як видається, більш доречним, ніж систематичних досліджень контргегемоністскіх знань і практики. Соціальні вчені повинні залишити песимізм кращих часів. Антропологія, зокрема, добре оснащені, щоб брати участь в "nowtopian" завдання побудови соціальної наукового знання, що виходить за рамки капіталізму, ієрархії, і екологічної катастрофи. Практика і методика етнографії забезпечує важливу модель можливого "посткапіталістіческого" соціальної науки. В якості одного сучасного антрополога, друг нашої програми, нещодавно зазначив, коли один "проводить етнографію, спостерігається те, що роблять люди, а потім намагається дражнити приховані символічні, моральні чи прагматичні логіку, які лежать свої дії, один спроб отримати на шляху до алкоголю і дії людей сенсу в дорозі, що вони самі по собі не є повністю в курсі ". Ми просимо наших студентів, щоб зробити саме це: дивитися на тих, хто створює життєздатні альтернативи, щоб спробувати з'ясувати, що може бути більш великі наслідки, що вони вже роблять, а потім запропонувати ті ідеї тому, а не як розпорядження, але в якості внеску, можливості-в якості подарунків. Ця програма пропонує простір і можливість займатися з багатьма традиціями радикального стипендії та визвольної соціальної науки. Ми вважаємо, що антропологи повинні проаналізувати, обговорити і вивчити можливості; що вони повинні досліджувати альтернативні установи; що вони повинні в сукупності відображають і обговорити дилеми активіста антропології. Колективні зусилля розуміння "реальних утопій» приймає форму аналітичної та етнографічного вивчення реальних історичних альтернатив в сьогоденні. Це, у свою чергу, вимагає серйозної взаємодії з соціальними рухами, що беруть участь у виробництві альтернатив. Студенти повинні мати відмінне знання історії, дискусій, і перспективи сучасних соціальних рухів. Ці рухи існують в історичному, соціальному і гносеологічному контексті колонізації, розвитку та глобалізації. Як внесок у книзі Оспорювання розвитку нагадують нам, більше одного з шести людей зараз живуть в трущобах, більше одного мільярда в світі зростання безробіття, чи ні зростання. Рішення, пропоновані пануючою соціальною науки часто є джерелом проблеми, і наші студенти повинні мати хороше розуміння переплітаються історичні процеси колонізації, розвитку і ліберальної сучасності. Докторська програма є відмінною для його акцентом на альтернативи. Які з них? Робочі кооперативи в Окленді, соціальні центри в Італії, автономні системи правосуддя в Герреро, громадські сади в Детройті, зайняли самокеровані заводи в Аргентині, "хороший уряд" Сапатисти Буен Vivir (гарне життя) і plurinationalism в Болівії, участь демократія в штаті Керала, солідарності економіка Мондрагон, економіка участі у Вінніпегу, педагогіка блоку в афро-американських громад, альтернативної захист навколишнього середовища в афро-колумбійських регіонах річкових, правового плюралізму, автономії міграції, маргінальних медичної практики в Південній Азії, солідарності профспілкового руху в Нью-Йорк, комунальна сільське господарство в Малаві, халупа житель демократія в Південній Африці, Copwatch в Лос-Анджелесі, біорізноманіття в Бразилії, відновне правосуддя в Огайо, фонду знань і глобалізація, незалежні засоби масової інформації, і автономні системи харчування в Японії, тільки деякі з прикладів з посткапіталістіческого можливості. Є ще багато, і одна з обов'язків наших студентів, щоб виявити їх. Програма відрізняється тим, його акцентом на: Посткапіталістіческого аналіз історичних альтернатив в даний час Глобальні соціальні рухи і втратили революційні скарби Питання колоніалізму, глобалізації, розвитку Анархістів, марксисти, феміністські теоретичні перспективи Політична екологія Інтеграція активності та стипендії: розробка науково-дослідницьких навичок в активіста етнографії, міжкультурного перекладу, і визвольного дослідження Багато класів включають в себе дослідний компонент, і докторська дисертація заснована на активіста етнографічних досліджень. Активіст етнографічні рамки включають участі і спільних дослідницьких підходів, а також більш пізні методи дослідження та стратегії, пов'язані з войовничими досліджень і спільне дослідження підходів. Частина часу Навчальний Студенти можуть переслідувати неповний курс навчання в консультації з їх науковим керівником. PhD Прийом Вимоги Вступ в програмі PhD в антропології та соціальних змін вимагає ступінь магістра. Студенти з ступінь магістра в іншу школу або з іншого відділу в CIIS може знадобитися до одного додаткового року курсових, як частину своєї програми PhD. Студенти з ступінь магістра в антропології та соціальних змін від CIIS не вимагають додаткового курсу. Концентрація антропології та соціальних змін кандидат житлової програма. Ми зацікавлені у створенні святкову співтовариство вчених, які не конкурентоспроможних учених; ми віримо у вихованні інтелігенції і не професіонали. Ми вважаємо, що викладачі та студенти со-учні, і що навчання і виробництво знання, є участь включно, і по горизонталі процес. Наша програма, ймовірно, не найкращим чином підходить для тих, хто хоче вчити у вертикальному просторі традиційному класі. Швидше за все, це унікальний і надихаюче місце для активістів вчених, які захоплені спільно створювати знання, які корисно, необхідно, і інтеграл. Кандидати повинні відповідати загальним вимогам вступних інституту. Крім того, два рекомендаційних листи, один з академічних консультанта або когось знайомого з можливістю заявника, щоб зробити наукову роботу, і один з керівника в недавньому професійної або волонтерської обстановці, не потрібно. Заявники також просять включити недавню пробу наукової письмовій формі. Необхідне автобіографічна заява повинна описати значущі події в житті заявника, які призвели до рішення проводити прийом в цьому відділі. Мета твердження, що включає в себе галузі академічного інтересу повинні бути включені. Прийом до аспірантури без МА в антропології з CIIS Студенти, що надходять до аспірантури без МА в антропології та соціальних змін від CIIS, які зобов'язані приймати додаткові 12 до 15 одиниць МА-рівня курсових всередині антропології та Програми соціальних змін. Студенти можуть знадобитися додатковий рік, в якому для завершення цих курсів. Після того, як студенти допускаються, консультанти сприятимуть складання спеціалізованого договору навчальних програм, який включає ці додаткові курси і припускає графік. Ці додаткові курси включають в себе три наступних п'яти курсів: Ідеї ​​для дій: Соціальна теорія радикальних змін Глобальні соціальні рухи Бездумні соціальних наук Радикальна теорія Радикальна політична економія [-]

міжнародних та полікультурна освіта (Ed.D.)

University of San Francisco - School of Education
Навчання в університеті / на кампусі Заочна та вечірня форма 5 років August 2017 США San Francisco

The <strong>Доктор педагогічних наук у міжнародних та мультикультурної освіти (IME)</strong> присвячена розумінню формальної та неформальної освіти в різних соціально-культурних, мовних, політичних та економічних контекстах. [+]

Навчання критично налаштовані вчені і займається практикуючих The Доктор педагогічних наук у міжнародних та мультикультурної освіти (IME) присвячена розумінню формальної та неформальної освіти в різних соціально-культурних, мовних, політичних та економічних контекстах. Грунтуючись на принципах рівності, соціальної справедливості та прав людини, програма звертається до критично реалії освіти всередині і за межами кордонів державних шкіл у Сполучених Штатах і в усьому світі. Наша програма озброює студентів з навичками, необхідними для участі у стипендіальній, навчання та інформаційно-пропагандистської роботи, вирішує багато з ключових питань, що впливають на утворення сьогодні. Відвідайте наш сайт тут, щоб дізнатися більше про цю програму Відмінні особливості програми Зосередьтеся на стипендію займається з істотний вплив на локальних і глобальних спільнот. Передній край і інтелектуально насиченою програмою заснована на критичному педагогіки. Сильне почуття спільності складається з різноманітною викладачів і студентів, які пропонують особисте і наукову підтримку. Можливості учнівства докторантів стати вченим соціальної справедливості, практиків та адвокатів. "IME є сім'я, група розумних люблячих людей, які вважають, що соціальна справедливість є основою буття вихователь. Це місце, яке називається наш другий дім, місце, яке ми приходимо до того, коли зовнішній світ розчаровує, і нам потрібно місце підтримки і відображення. Саме це місце, що думки кинуті навколо шану, повагу і витончено кидають виклик. Це місце, яке присутнє в цивілізацій з початку часу ... співтовариства ". -IME EdD Студент ПРОГРАМА ДОСТАВКА Програма слід графік альтернативних класів вихідні, що скликати дев'ять разів на семестр (у п'ятницю ввечері і весь день суботи). Інформація про програму The Доктор педагогічних наук програма ґрунтується на п'яти основних сферах: концептуальних критичної соціальної теорії і навчання; взаємозалежність від раси, класу, нації, мови, статі і сексуальності в освіті; права людини і соціальні рухи; Міжнародна і порівняльна освіту; і альтернативні дослідницькі парадигми. Йдучи своїм корінням в практику критичної педагогіки, ця програма забезпечує динамічне співтовариство навчання, де студенти вигоду від суворого досвіду як у класі, так і в суспільстві. Ми вважаємо, що концептуальна основа і педагогіка IME служать для оснащення студентів стати лідерів, здатних переосмислення можливостей для освіти в різних контекстах. The Міжнародні та мультикультурної освіти (IME) Докторська програма складається з 60 кредитів навчання після отримання ступеня магістра і завершується в завершенні докторської дисертації. Студенти можуть вибрати з цілого ряду курсів в IME або концентрації в будь-якому освіти в області прав людини або другої мови придбання. Результати навчання Міжнародні та полікультурна освіта програми Результати навчання Мета кожної програми IME є розробка професійних практикуючих досвід у трьох ключових областях: Концептуальних і теоретичних знань: в тому числі критичною соціальної теорії, критичної педагогіки, критичної теорії раси і переплетення, феміністської теорії, права людини і соціальних рухів, а також альтернативні дослідницьких парадигм. Навички застосування: аналіз, синтез і оцінка навичок викладання та наукових досліджень, програми / розробки політики та управління, місцевого / глобального соціального правосуддя / правозахисною діяльністю. Методологічні інструменти, засновані на якісному дослідженні, такі як спільних досліджень, досліджень дій вчителя, тестімоніо і критичної етнографії. Міжнародні та полікультурна освіта студентської програми Результати навчання Програми IME призначені, щоб дозволити студентам після закінчення, щоб: Використовуйте теорію лінзи думати критично про соціальну несправедливість в місцевих / глобальних контекстів. Робота в якості перетворюючої професіонала в школах, університетах та громадах, щоб домогтися соціальних змін. Будьте чільне голос в русі освітнього правосуддя через стипендії та практики Дизайн, впровадження та оцінку K-12 і програми післяшкільного класі / спільноти, спрямовані на правах людини, соціальної справедливості, та / або критичної полікультурна освіта. Фінансові ресурси Федеральні допомоги, держава, і університетські ресурси фінансові доступні як фінансування знову визнав і нинішній USF школа освіти студентів. Для того, щоб компенсувати витрати на навчання післядипломної освіти, багато шкіл освіти курсів пропонуються в кінці дня і ввечері, і / або на змінному вихідні. Більшість студентів знаходять, що вони можуть підтримувати повний робочий день, заробляючи їх облікових, магістра або докторську ступінь. Однак, якщо ваша програма вимагає, щоб ви витрачати час у класі (тобто педагогічної) або завершити роботи на місцях або стажування досвід, такі зобов'язання будуть заважати нормальній дня. Відвідайте наш сайт, щоб дізнатися більше про фінансові ресурси для цієї програми. Кар'єра Випускники програми докторантури IME працювати трансформаційні професіоналів у різних умовах, як в США і за кордоном, таких як: КАР'ЄРА ВАРІАНТИ Викладачі в коледжах і університетах Лідери Учитель в K-12 шкіл Шкільні виконроби Освітні дослідники Лідери громадських та неурядових організацій, Фахівці Навчального плану Випускники програми IME докторську Професор і Голова, міський Освіта, Університет Лойола Мерімаунт Професор і Голова, розмовний Освіта, Сан-Франциско державний університет Професор, Двомовні і мультикультурної освіти, Університет штату Каліфорнія, Сакраменто Доцент, Читання, Університет Техасу жінки Факультет, Санта-Роза Junior College і Солано Community College Викладач, американські Дослідження, Етвеш Loránd університет, Будапешт, Угорщина Директор двомовного освіти, професійного розвитку та спеціальні програми, Сан-Хосе Unified School District Методисти для міжнародних організацій [-]